随着“双减”政策的不断推进，中小学生的课外学业负担得以减轻，但也有部分家长有新的担忧——课外补习班减少了，孩子“零起点”入小学，低年级没有书面作业和考试，真的能跟上学校的教学节奏吗？
眼看暑假即将来临，不少家长仍然希望小学前孩子能赶紧学拼音、学写字，做思维训练……那么，孩子真的需要提前学吗？如果不把孩子送去培训，又该如何给学龄前的孩子做好暑期安排呢？
提前学，超前学，不如顺应儿童年龄特点学
幼儿园大班儿童的个性已初具雏形，思维水平较小班、中班儿童有所提高，这是一个对周围世界充满好奇、充满求知欲的年龄段，确实是学习和探索世界的阶段。但是这个年龄段的儿童学什么、如何学，却很有讲究。
从身心发展的规律来看，学龄前儿童的思维能力仍然以形象思维为主，他们喜欢直观、有趣、形象的学习内容。机械地训练写字、盲目地追求过难的数学题很可能无法起到提高思维能力的作用，甚至还会让他们对学习产生厌恶。同时，即将上小学的儿童抽象的逻辑思维已初步萌芽，他们在认识事物方面，不仅能够感知事物的外形特征等，还具备了初步的归纳和推理能力。所以对于这个年龄段的儿童，不妨通过数字类游戏、下棋、走迷宫、玩魔方等，提升孩子的逻辑思维能力。在适当的时候学适当的内容，不仅孩子喜欢，而且事半功倍。
